[유아교육학] 아동발달의 이론(理論)fp
페이지 정보
작성일 23-02-03 03:11
본문
Download : 아동발달의이론fp.hwp
이 불안은 매우 고통스럽기 때문에, 그것을 방어하는 기술을 발달시키게 되는데 이것이 방어기제다. 이 리비도는 일생을 통하여 정해진 일정한 순서에 따라 상이한 신체부위에 집중하게 되는데, 이 신체 부위를 성감대라고 한다. 프로이드는 성감대의 연령적 變化(변화)에 따라 성격발달을 다섯 단계(구강기, 항문기. 남근기, 잠재기, 생식기)로 나누어 說明(설명) 하였다. 좌절은 아동의 심리성적 욕구를 양육자가 적절하게 충족시키지 못한 것을 의미하며, 방임은 과잉으로 만족시켜 양육자가 아동에게 내적으로 극복하는 훈련을 제대로 시키지 않아 의존성이 심한 것을 뜻한다.
ƒ. 정신분석 理論
①성격의 구조
아동발달의 이론 1. 정신분석 이론 1) Freud의 심리성적 이론 프로...
(1) 성격의 구조
프로이드에 의하면 성적 본능의 에너지인 리비도는 신체적 즐거움을 경험하는 능력이다. 발달 단계에 있어서 한 단계에서 다음 단계로의 진행이 방해받으면 특정 단계에 고착될 수 있따 프로이드는 이 고착이 성인기 성격에 직접적 effect을 미친다고 보고 이를 좌절과 방임이라는 두 가지 요소로 說明(설명) 하였다. 아동발달의 理論
[유아교육학] 아동발달의 이론(理論)fp
아동발달의 이론(理論) 1. 정신분석 이론(理論) 1) Freud의 심리성적 이론(理論) 프로...
- 원초아 성격의 가장 원초적인 부분으로서 생물학적 본능으로 구성됨. 주로 성적, 공격적인 것, 쾌락의 원리에 의해 지배됨 - 자아 즉흥적인 충동을 억제케 하고 현실을 고려하도록 함. 현실원리에 따름 - 초자아 옳고 그름에 대한 판단역할을 하는 것 +. 양심 자신이 잘못한 행동에 대해 죄책감을 느끼는 것 +. 자아이상 자신의 잘한 행동에 대해 자부심을 느끼는 것 → 자아의 중재역할이 제대로 발휘되지 못하면 갈등을 느끼는데 이것이 바로 불안이다.
레포트 > 사회과학계열
설명
Download : 아동발달의이론fp.hwp( 40 )
② 성격의 구성
사범교육 아동발달의 이론fp 아동발달의 이론 1. 정신 분석 이론 1 Freud의 심
- 의식 자신이 주의를 기울이는 순간에 곧 알아차릴 수 있는 정신작용의 부분 - 전의식 주의를 집중하고 노력하면 의식이 될 수 있는 정신작용의 부분 - 무의식 자신이 전혀 의식하지 못하는 정신작용의 부분
순서
ƒ) Freud의 심리성적 理論
다.
