사회과 교수 학습 지도안
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작성일 23-01-17 20:29
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레포트/사범교육
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자, 여러분 사회 시간이에요. 이번 시간에는 우리가 교과서에 나와 있는 여가 생활에 상대하여 지난 시간에 이어 배우겠어요.
여러분, 조금 있으면 여름 방학이 다가오죠. 여름 방학이 되면 무엇을 하며 지낼지 계획한 거 있어요?
보통 방학 때 여러분은 무엇을 하며 보냈나요?
네 , 각자 방학 동안의 시간을 알차게 보낸 친구도 있었네요. 그러나 또 어떤 친구는 나름대로 계획을 세워보고 계획대로 방학을 보내기로 했지만, 잘 되지 않았죠. 그래서 이번 시간에는 방학 때 무엇을 하며 방학 때 알차게 보낼지 우리 한 번 자유롭게 생각해 보고 알찬 방학을 계획해 보도록 해요.
자 , 그럼 우리 방학 때는 교실에서
경험하지 못했던 새로운 경험이나 체험을 할 수 있는 시간이기도하고 공부 외에 하고 싶었던 일, 배우고 싶은 것들을 배울 수 있는 기회가 되죠.
그럼 각자 방학 때 무슨 일을 하고 싶은지 생각해봐요.
(각자 생각할 수 있는 시간을 준다.
(자유롭게 이야기 한다)
- 게임을 너무 많이 해서 어머니께 야단을 들었어요.
- 시골에 가서 할머니 할아버지와 보내요.
- 학원가야 되요.
- 매일 TV보느라 늦게자고…(skip)
설명
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· 각자 생각해 봤어요? 그럼 이제 자신이 방학 동안 하고 싶은 일을 순서 없이 노트에 한 번 적어 봐요.
- (교실 여기저기를 돌며 잘 학습활동에 적극적으로 참여하고 있는지 확인하고 그렇지 못한 학생에게는 참여를 유도한다.)
· 자, 노트에 적었다면 그러한 활동들을 왜 하고 싶은지 이유도 한 번 간단히 메모해 볼까요.
음, 다들 열심히 메모하고 있네요.
저기 영수 잘 메모했어요?
그러면 메모한 것을 바탕으로 해서 방학 동안 각자가 선택한 활동을 하므로써 방학이 끝난 후 어떤 결과물이나 자신이 어떻게 달라질지도 한 번 써 봐요.
마지막으로 이제까지 메모한 것들을 종합하여 방학 동안 하고 싶은 일들의 우선순위를 한 번 메겨 봐요.
· 주의 집중 한다.
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