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[아동상담] 아동상담의 주요 기법과 사례(instance)

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작성일 23-01-24 19:09

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[참고자료] 1. 강명화, 학대받는 아동에 대한 이야기치료적 접근 가능성 모색에 관한 연구, 장로회신학대학교 대학원 논문, 2004. 2. 김경희, 아동심리학, 박영사, 1986. 3. 김민아, 전북지역 초등학교 고학년 아동의 상담실태 및 요구 분석, 전주교육대학교 교육대학원 논문, 2004. 4. 김충기, 이재창 역, 상담과 심리치료, 교육과학사, 1992. 5. 노유미, 초등학교 저학년 미술교육에 활용할 수 있는 미술치료연구, 목포대학교 교육대학원 논문, 2006. 6. 박희순, 島嶼와 都市地域初等學校高學年兒童의 相談要求 및 苦悶類型의 比較, 여수대학교 교육대학원 논문, 2006. 7. 서울특별시교육연구원, 학생상담의 이론과 실제, 서울특별시교육연구원, 1992. 8. 유미숙, 놀이치료의 이론과 실제, 상조사, 2003. 9. 이은혜 외, 한국아동학의 연구, 한국아동학회편, 학지사, 2004. 10. 이장호, 상담심리학의 기초, 학문사, 1999. 11. 이재연, 독서요법의 이해, 숙명여대사이버교육원, 2003. 12. 장혁표, 생활지도의 이론과

1) 학교상담의 특징
8. 유미숙, 놀이치료의 理論과 실제, 상조사, 2003.

3) 성격문제 상담
설명
4) 독서치료
2) 아동 고민의 influence

아동상담, 초등학교, 개념, 필요성, 기법, 사례
5) 놀이치료
2) 학교상담의 중요성

1) 학습 문제 상담
2. 김경희, 아동심리학, 박영사, 1986.
3. 초등학교 아동상담의 目標(목표)
[참고data(資料)] 1. 강명화, 학대받는 아동에 대한 이야기치료적 접근 가능성 모색에 관한 연구, 장로회신학대학교 대학원 논문, 2004.
9. 이은혜 외, 한국아동학의 연구, 한국아동학회편, 학지사, 2004.
5. 노유미, 초등학교 저학년 미술교육에 활용할 수 있는 미술치료연구, 목포대학교 교육대학원 논문, 2006.

7. 서울특별시교육연구원, 학생상담의 理論과 실제, 서울특별시교육연구원, 1992.

4) 진로문제 상담

6) 행동주의 상담
2) 문제 행동 상담

6. 초등학교 아동고민의 요인과 influence
6. 박희순, 島嶼와 都市地域初等學校高學年兒童의 相談要求 및 苦悶類型의 比較, 여수대학교 교육대학원 논문, 2006.

4. 김충기, 이재창 역, 상담과 심리치료, 교육과학사, 1992.
12. 장혁표, 생활지도의 理論과

3. 김민아, 전북지역 초등학교 고학년 아동의 상담reality(실태) 및 요구 분석, 전주교육대학교 교육대학원 논문, 2004.

다. 10. 이장호, 상담심리학의 기초, 학문사, 1999.

[아동상담] 아동상담의 주요 기법과 사례(instance)

5) 성문제 상담
11. 이재연, 독서요법의 이해, 숙명여대사이버교육원, 2003.
1) 미술치료의 事例

1) 아동 고민의 요인
1) 미술치료
들어가며
2) 무용치료
5. 초등학교 아동상담의 特性(특성)

참고資料
3) 음악치료

7. 아동상담 기법의 종류
8. 초등학교 아동상담의 事例
2) 이야기치료의 事例
순서

2. 학교상담의 특징과 중요성
레포트 > 사회과학계열
1) 아동상담이란?

초등학교 아동상담의 concept(개념), 특징과 중요성, 목표, 영역, property(특성), 아동고민의 원인과 effect, 기법의 종류, 사례(instance) 등에 대하여 서술하였습니다.

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4. 초등학교 아동상담의 영역

본문

1. 아동상담과 학교상담의 槪念
2) 학교상담이란?
초등학교 아동상담의 개념, 특징과 중요성, 목표, 영역, 특성, 아동고민의 원인과 영향, 기법의 종류, 사례 등에 대하여 서술하였습니다.

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