미국 미술 교육의 전개에서 알 수 있는 점
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작성일 23-01-16 05:52
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20년대, 30년대, 그리고 부분적으로 1890년대의 미국교육은 이런 방향으로 미술교육의 사명을 보는 경향이 강하였다. 또한 미술작품을 보고 감상하는 것을 학생들이 배우도록 도와주는 것이다.
아동중심 견해는 아동이 소유하고 있는 잠재력을 계발시키는 데 관심을 기울이고, 교육내용은 자아실현을 위한 도구이며, 교사는 아동이 그 자신의 흥미와 태도를 발달시킬 수 있도록 잘 도와주는 것이라는 점을 강조한다. 미술_3장_요약 , 미국 미술 교육의 전개에서 알 수 있는 점예체능레포트 ,
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미술_3장_요약
레포트/예체능
미국 미술 교육의 전개에서 알 수 있는 점에 대한 자료입니다.
(1). 미국 미술 교육의 전개에서 알 수 있는 점
내용과 목표(goal), 방법은 시대에 따라 변화하였고, 이는 사회적, 경제적, 이념적 상황과 관련되어 있다아 미술지도에 대한 다양한 지향점은 아동과 사회, 교과에 대한 지배적인 관심에 따라 구분할 수 있는데, 어떤 특정한 기간 동안에 미술지도에 대한 하나의 통일된 접근이 없었다.
교과중심 견해는 교과의 본질, 인간 경험과 이해를 위한 교과의 활용, 교과의 본질적인 가치에 강조점을 두는 것이다.
사회중심 견해는 스미스의 매사추세츠와 오와타나 미술 프로젝트는 미술교육에서 교육과정에 대한 사회중심 접근의 생생한 본보기다.
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1749A 1880
년대말B-1
1927C
1930년대B-2
공황D
1940년대E (2). 미국 미술 교육의 흐름
크게는 아동과 사회, 교과 중 어느 것에 비중을…(skip)
다.
