[교육사회학] 교육의 사회심리학
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작성일 23-02-01 12:47
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그리하여 교육의 사회심리학은 교육의 효과(效果)를 증진시키기 위하여 학교 사회 속에서 구성원들의 행동을 사회심리학적으로 이해하려는 학문이라고 볼 수 있다아
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7. 집단규범과 동조현상
교육사회학 교육 사회심리학
4. 언어학습 모형
[참고data(자료)] 성용구, 《교육사회학》, 태영출판사, 2008
5. 학교 풍토
8. 협동과 경쟁
설명
[교육사회학] 교육의 사회심리학
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1. 상징적 상호작용 2. 자기충족적 예언 3. 사회적 학습 4. 언어학습 모형 5. 학교 풍토 6. 역할 7. 집단규범과 동조현상 8. 협동과 경쟁 9. 집단 역동 [참고자료] 성용구, 《교육사회학》, 태영출판사, 2008
3. 사회적 학습
1. 상징적 상호작용
9. 집단 역동
6. 역할
2. 자기충족적 예언
순서
다.
사회학이 사회체제의 분석에 초점을 두고 사회와 개인과의 관계를 과학적으로 규명하는 학문이라고 보고, 심리학이 내적·외적 행동을 연구하는 과학이라고 본다면, 사회심리학은 개인의 사회적 성격에 중점을 두고 개인의 행동이 다른 사람들의 실제적·상상적 모습에 의하여 어떻게 影響(영향)을 받는가를 이해하고 說明(설명) 하려는 학문이다.
