How to study smart(학습자의 특성)
페이지 정보
작성일 22-12-22 15:31
본문
Download : How to study smart(학습자의 특성).pptx
How to study smart(학습자의 특성)
레포트/인문사회
순서
설명
_pptx_01.gif)
_pptx_02.gif)
_pptx_03.gif)
_pptx_04.gif)
_pptx_05.gif)
_pptx_06.gif)
How to study smart(학습자의 특성)
How to study smart(학습자의 특성) , How to study smart(학습자의 특성)인문사회레포트 , How to study smart 학습자 특성
Download : How to study smart(학습자의 특성).pptx( 34 )
_SLIDE_1_
How to study smart
이 문서는 나눔글꼴로 작성되었습니다. 설치하기
학습자의 特性
_SLIDE_2_
목차
들어가며
본론
(1) 인지적 요인 : 다중지능
(2) 학습 방법/戰略 : 학습스타일
(3) 정서적 요인 : 자아효능감, 학업 성취 효능감
conclusion(결론) 및 시사점
서지사항
_SLIDE_3_
1. 들어가며
머리가 좋고 똑똑하다 = IQ가 높다
언어 이해력, 어휘력, 수리력, 암기력 등을 측정(測定) 하는 지능지수 IQ
IQ는 인간의 지적능력의 일부!!
_SLIDE_4_
2. 본론
학업기초능력
지능지수(IQ)
기억력
학습스타일
학업적 효능감
다중지능
환경적 요인
학습
정서적 요인
인지적요인
학습방법 및 戰略
집중력
학업 동기 및
흥미
선행학습수준
노트요점법
학교
지歷史회
가정
또래관계
_SLIDE_5_
(1) 인지적요인 : 다중지능
킴픽의 두뇌
→ 인간의 두뇌는...
_SLIDE_1_
How to study smart
이 문서는 나눔글꼴로 작성되었습니다. 설치하기
학습자의 特性
_SLIDE_2_
목차
들어가며
본론
(1) 인지적 요인 : 다중지능
(2) 학습 방법/戰略 : 학습스타일
(3) 정서적 요인 : 자아효능감, 학업 성취 효능감
conclusion(결론) 및 시사점
서지사항
_SLIDE_3_
1. 들어가며
머리가 좋고 똑똑하다 = IQ가 높다
언어 이해력, 어휘력, 수리력, 암기력 등을 측정(測定) 하는 지능지수 IQ
IQ는 인간의 지적능력의 일부!!
_SLIDE_4_
2. 본론
학업기초능력
지능지수(IQ)
기억력
학습스타일
학업적 효능감
다중지능
환경적 요인
학습
정서적 요인
인지적요인
학습방법 및 戰略
집중력
학업 동기 및
흥미
선행학습수준
노트요점법
학교
지歷史회
가정
또래관계
_SLIDE_xxxxxx_
(1) 인지적요인 : 다중지능
킴픽의 두뇌
→ 인간의 두뇌는 영역에 따라 다른 역할을 담당
※ 서번트 신드롬 : 자폐증 등의 뇌기능 장애를 가진 사람들이 이와는 대조되는 천재성을 동시에 갖게 되는 현상 혹은 사람
사례(instance) : 영화 `레인맨`의 주인공 킴픽, 빌게이츠,아인슈타인, 모차르트, 잭웰치, 피카소 등
영화 레인맨 사례(instance) 감상 0.xxxxxx4~1.46
_SLIDE_6_
(1) 인지적요인 : 다중지능
가드너의 다중지능 이론(理論)(1983)
가드너 인터뷰 영상 xxxxxx:01~6:32
_SLIDE_7_
(1) 인지적요인 : 다중지능 학교교육에 적용
가드너 , “모든 사람의 지능은 향상시킬 수 있다 다만 속도에 차이가 있을 뿐”
프로젝트 수업 - 일정 기간 하나의 주제를 정해서 모든 과목이 그 주제와 연계될 수 있도록 하는 방식
파드 수업 - 스스로 자신의 강점영역이나 관심영역과 관련된 수업을 선택하는 일종의 特性화 수업
플로 수업 - 외부의 간섭 없이 스스로 좋아하는 것에 집중함으로써…(투비컨티뉴드 )
How,to,study,smart,학습자,특성,인문사회,레포트
다.
