[REPORT] [수학] 교수 학습 매체를 활용한 수학 학습 / 교수 학습 매체를 활용한 수학
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작성일 23-01-30 08:25
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(박옥인 2002 p5) - 게임은 수학 학습을 效果(효과)적으로 이끄는 방법의 하나가 될 수 있다. ◈수학과 놀이 학습의 재고 (박옥인, 2002 p10-12) ① 놀이의 목적 흥미유발인가, 학습자체인가-학습에 대한 흥미 ② 놀이의 내용 학습의 결과인가, 학습의 과정인가 -복습, 확인이기보다는 교과학습을 하는 활동 그 자체 ③ 놀이의 방법 1) 벌칙인가, 보상인가-보상이 적극적인 참여 유도 (보상도 활용) 2) 말을 잡을 것인가 ...
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수학 교수 학습 매체를 활용한 수학 학습 / 교수 학습 매체를 활용한 수학
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교수-학습 매체를 활용한 수학 학습 Ⅰ.놀이를 통한 수학 학습과 그 수업...
다. 그 자체로 아동의 흥미 유발 및 수학 교과에 대한 긍정적 태도 발전, 학습의 능동적 참여를 이끌어 낼 수 있다. 따라서 여기에서도 놀이와 게임을 구분하지 않고 서술하기로 한다.
교수-학습 매체를 활용한 수학 학습 Ⅰ.놀이를 통한 수학 학습과 그 수업의 구체적 예 놀이(게임)를 통한 수학 학습. 놀이(게임)를 통한 수학 학습 - 놀이 수학은 ‘수학 교과 내용에 아동이 흥미를 가지고, 수학 학습에 적극적으로 참여하기 위해 놀이를 접목시킨 창조적이고 능동적인 수학적 활동’ (박옥인 2002 p8) - 수학학습에서 놀이를 하는 궁극적인 목적은 槪念학습을 효율적으로 하기 위함이거나 학습한 내용을 적용하고 확인하기 위함이 되어야 한다. 이처럼 놀이와 게임은 구분될 수 있는 것이지만 현행 초등학교 수학 교과서에서는 포괄적으로 사용하고 있다. (강완, 백석윤 1998 p230-231) 수학 교과내용 + 놀이 활동 창조적이고 능동적인 수학적 활동 지적 성장 + 사회적 성장 - 놀이는 1인 이상이 즐거움을 추구하기 위해 자유로운 활동을 하는 것을 의미하는 반면에, 게임은 적어도 2인 이상이 모여 정해진 규칙에 따라 일정한 상호 작용 활동을 하는 것으로 전략을 습득하고 기능을 적용하는 것을 중요시한다. 또한 적절하게 구성된 게임은 수학적 사실, 수학적 기능, 수학적 원리 등을 학습하는데 유용한 보조 reference(자료)가 될 수 있다.
