동기이론(理論)
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작성일 22-11-04 15:30
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이 모형의 각 요소에 대하여 설명(explanation)하면 다음과 같다.
,기타,레포트
설명
교육행정완성본
동기유발이론의 두가지 내용이론과 과정이론에 대해 알아본 자료입니다.
① 보상의 가치: 결과가 얼마나 매력적인가 하는 유인가, ② 노력 대 보상의 확률에 대한 지각: 보상이 노력에 의해 이루어지는지에 대한 지각으로서의 브룸의 기대theory 과 같이 노력-성과(기대), 성과-보상(수단성) 요소로 구성됨, ③ 노력: 과업수행에 투입한 에너지의 양, ④ 능력과 特性(특성): 장기적 관점에서 본 구성원의 능력과 特性(특성), ⑤ 역할지각: 결과 적인 직무수행에 필요하다고 생각하는 노력의 유형, ⑥ 성과: 과업에 대한 성과의 정도, ⑦ 내재적 보상: 허즈버그 theory 의 만족요인과 동기요인과 같은 직무자체에 고유한 것, ⑧ 외재적 보상: 물질적 보상이나…(생략(省略))
동기유발이론(理論)의 두가지 내용이론(理論)과 과정이론(理論)에 대해 알아본 자료(資料)입니다.
순서
다. 그들은 <그림 8-2>에서 보는 바와 같이 동기, 성과 및 만족간에 존재하는 복잡한 관계를 설명(explanation)하는 모형을 개발하였다.교육행정완성본 , 동기이론기타레포트 ,
레포트/기타
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동기이론(理論)
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 내용theory
(1) 아지리스(Chris Argyris)의 미성숙 성숙theory
(2) Maslow의 욕구계층theory
(3) X･Ytheory
(4) Ztheory
(5) 허즈버그(F. Herzberg)의 동기-위생theory
(6)앨더퍼의 ERGtheory
2. 과정theory
(1)기대(확신)theory
(2)공정성(공평성)theory
(3) 목표(goal)설정theory
(4)귀인(歸因)theory
Ⅲ.conclusion(결론)
한편 포터(L, W. Porter)와 럴러(E. E. Lawler)는 브룸의 기대theory 을 더욱 발전시켜 구성원의 성과나 만족에 effect을 주는 요소들을 검토하였다.
