학교체육의 change(변화)과정과 학교 체육 program의 행정
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작성일 23-01-09 17:41
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학교체육의 change(변화)과정과 학교체육 program에 대하여 정리(arrangement)된 자료(資料)입니다. 따라서 모든 결정들이 반드시 정책을 기초로 하는 것은 아니나 대부분의 상황은 특수한 상황에 적합한 결정을 요구하는 독특한 요인을 내포하고 있다 체육행정가는 교사, 코치, 감독 또는 관계 행정가들과 유기적인 관계가 유지되어야 하므로 정책결정과 그 수행도 이에 큰 influence을 받게되어 신중성이 요구되고 있다 경기호로그램을 책임지고 있는 행정가는 여러 가지 어려운 상황에서 결정을 내려야하는데, 그 예로 선수선발문제, 코치중원문제, 기록경신 및 게임에서 의 승리에 대한 지나친 강요와 기타 여러 가지 압력 등의 문제들은 정책결정 과정에서 큰 변인으로 작용하게 된다 어떤 조직에서든지 …(생략(省略))
학교체육의change(변화)과정
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순서
설명
다. 즐거운 학교생활 보내세요.
학교체육의 alteration(변화) 과정
1. 학교체육의 의의
2. 학교체육의 정책결정가 실체
3. 학교체육의 관리조직
4. 학교체육 특기자 제도
학교체육 호로그램의 행정
1. 호로그램 계획
1) 목적과 목표(goal)
2) 의미와 관련성
2. 교육과정 개발
1) 동향 파악
2) 교육기관의 철학
3) 교육과정 내용의 선정과 조직
3. 체육 호로그램
학교체육은 잠재된 신체적 능력과 環境(환경)에 adaptation(적응) 할 수 있는 능력을 개발하여,운동욕구를 실현하고 건강을 추구하는 신체활동이며, 신체활동을 통하여 운동능력을 개발하고 건강을 증진시켜, 풍요로운 삶을 향유케 하는 체육文化이다.
2. 학교체육의 정책결정가 실체
: 정책결정은 해당 관청이나 단체 또는 개인이 여러 통로를 통하여 여러 형태로 요구하거나 제안되는 정책 안을 승인, 수정 또는 거부하는 것을 말한다. 레포트 준비에 많은 도움이 되리라 생각합니다.
