[루소의 교육사상 발표] 루소 에밀 상세 分析
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작성일 22-10-11 07:15
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루소의 대표적인 교육저서
그의 교육사상이 집대성 되어 있음.
자연에 의한 교육내용을 아동의 본성과 발달단계에 따른 욕구와 필요에서 찾고 이를 유아기, 아동기, 소년기, 청년기, 성인기로 구분.
이들 각 단계는 상호 연속적이면서 동시에 독립적이며 각 단계는 단계마다 고유한 발달상의 특징을 가짐.
루소의 [에밀]
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유아의 신체적 발육에 중점. 어머니의 직접 교육 강조.
감각적 지각활동을 통한 세계의 직접 경험 강조.
유아의 자연적인 활동을 억제해서는 안 된다고 주장.
1부
유아기
(0~5세)
2부
아동기
(6~12세)
3부
소년기
(12~15세)
4부
청년기
(15~20세)
5부
결혼기
(여성교육)
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1부
유아기
(0~5세)
2부
아동기
(6~12세)
3부
소년기
(12~15세)
4부
청년기
(15~20세)
5부
결혼기
(여성교육)
감각기관의 훈련기(언어학습과 오감발달).
직관과 경험을 통한 교육을 주장. (수영, 음악, 그림 그리기 등 제시)
지식교육보다 실제생활교육을 더 강조. 독서교육금지.
자연벌(자연스러운 벌)을 사용.
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1부
유아기
(0~5세)
2부
아동기
(2~12세)
3부
소년기
(12~15세)
4부
청년기
(15~20세)
5부
결혼기
(여성교육)
지적 교수가 가능한 시기. 호기심 유발 강조.
지식은 자연 과학에 한정되고 추상적 지식에는 관심이 없음.
직업과 일 등에 관한 교육 처음 .
사실을 觀察(관찰) , 경험, 체험하는 것을 강조.
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1부
유아기
(0~5세)
2부
아동기
(5~12세)
3부
소년기
(12~15세)
4부
청년기
(15~20세)
5부
결혼기
(여성교육)
타인의 감정을 수용하며 도덕적, 종교적 도야를 주로 하는 시기.
인간 관…(skip)
설명
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[루소의 교육사상 발표] 루소 에밀 상세 分析
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